Soal dan Jawaban TVRI  Kelas 4 Jumat 5 Maret 2021, Tema Pemanfaatan Energi dalam Kehidupan

PORTAL PAPUA-Dalam episode 44, Jumat, 5 Maret 2021 Soal dan Jawaban melalui TVRI kali ini membahas seputar pemanfaatan energi dalam kehidupan bagi kelas 4 SD. Di kesempatan ini, kakak Mira mengajak para siswa/i untuk membuat laporasn tentang perubahan energi melalui pengamatan pengukuran volume menggunakan gelas ukur. Juga, kakak Mira dan Marsya membuat praktik sederhana untuk menghasilkan energi dari sebatang lidi.

Baca Juga: Berkunjung ke Irak Bangun Dialog, Paus Fransiskus Minta Perang dan Intoleransi Dihentikan

Untuk dapat memahami bagaimana aliran energi dan perubahan energi yang sering terjadi dalam kehidupan kita,  kita diajak untuk mempelajari panduan BDR (Belajar dari Rumah) yang terdiri dari modul mengenai kompetensi literasi dan numerasi melalui soal dan jawaban TVRI. Berikut ini adalah sebagai berikut:

Literasi

1. Membaca buku cerita “Membuat Apam”.
2. Aliran energi.
3. Proyek mingguan.

Numerasi

1. Pengukuran volume gelas ukur.
2. Pecahan biasa dan pecahan campuran
3. Menghasilkan energi.

Untuk lebih jelasnya, para siswa/i diharapkan dapat mencoba untuk memahami dan mengerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti.

Kegiatan Literasi

Baca Juga: Penyeludupan Senpi ke Papua, Kabaintelkam : Pegang Senpi, KKB Ingin Perempuan, Uang, dan Hidup Mewah

Kalian diminta untuk membaca buku cerita digital yang berjudul “Membuat Apam”. Linknya dapat diakses di sini https://tinyurl.com/MembuatApam

Soal:

1. Kalian wajib membaca cerita tesebut untuk bisa menjawab soal-soal ini!
2. Acara apa yang dinantikan oleh Abdul dan teman-temannya? Mengapa mereka menantikannya?
3. Mengapa Abdul menggantikan ibu membuat apam?
4. Apakah Abdul sudah pernah membuat apam sebelumnya? Apa yang membuatnya yakin berhasil melakukannya?
5. Menurutmu, apa yang paling disukai oleh Abdul dari kegiatan membuat apam?

Jawaban:

Baca Juga: DKPP Berhentikan 7 Penyelenggara Pemilu di Papua

1. Festival Apam. Abdul dan teman-teman ingin makan apam buatan ibu mereka.
2. Tangan ibu masih sakit.
3. Belum pernah. Dia yakin karena sering melihat ibu membuatnya.
4. Apam buatan sendiri terasa lebih lezat.
5. Kamu mencoba untuk memasak makanan pilihanmu sendiri sambil mengamati perubahan energi yang terjadi sejak kamu menyalakan alat masakmu. Catatlah semua proses dan jelaskanlah perubahan bentuk bahan makanan setelah dimasak.

(Nb: tugas ini dapat kamu lakukan dengan didampingi oleh orang tua mu untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan)

Jawaban:

Baca Juga: Dana Hibah Pariwisata Baru Terserap 70 % Sandiaga Uno Ajak Insan HIPMI Berpartisipasi

Contoh (1)

Proyek langkah-langkah memasak untuk mencatat perubahan energi yang saya buat sesuai dengan rencana karena:

1. Saya memahami setiap perubahan energi yang terjadi dalam setiap prosesnya.
2. .....
3. .....

Contoh (2)

Proyek langkah-langkah memasak untuk mencatat perubahan energi yang saya buat tidak sesuai dengan rencana karena:

1. Kompor saya tidak bisa menyala dari awal.
2. ......
3. ......

Kegiatan Numerasi

1. Perhatikanlah gambar minyak goreng berikut ini:

Jika dituang ke dalam 2 tempat yang berbeda, berapakah banyaknya minyak dalam setiap tempatnya?

 Baca Juga: Khusus Hari Ini, Cara Dapatkan Kode Redeem Free Fire (FF) 6 Maret 2021, dari Garena Indonesia

Jawaban:

1. 25 liter.
2. 10 liter.

1. Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran. Ambillah 3 buah lidi berukuran ½ dan jawablah pertanyaan berikut.
2. Pecahan biasa berapakah yang kamu hasilkan?
3. Gabungkan 3 buah lidi sehingga ukurannya menjadi sama dengan lidi utuh. Berapa lidi utuh dan berapa lidi berukuran ½ yang kamu hasilkan?
4. Pecahan campuran berapakah lidi tersebut?
5. Lakukan hal yang sama untuk 6 buah lidi berukuran ¼. Pecahan campuran berapakah yang kamu hasilkan?

 Baca Juga: Sejumlah Oknum Guru PNS Malas Mengajar, DPRD Tambrauw Minta Dinas Pendidikan Beri Sanksi

Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa. Ambillah 2 lidi utuh dan 1 lidi berukuran 1/3 dan jawablah pertanyaan berikut.

5. Pecahan campuran berapakah yang kamu hasilkan?
6. Potonglah 2 lidi utuh menjadi lidi berukuran 1/3. Berapa banyakkah lidi berukuran 1/3 yang kamu peroleh?
7. Pecahan biasa berapakah lidi tersebut?
8. Lakukan hal yang sama untuk 3 buah lidi utuh dan 3 buah lidi berukuran ¼. Pecahan campuran dan pecahan biasa berapakah yang kamu peroleh?

Jawaban:

1. 3/2
2. 1 lidi utuh dan 1 lidi ½
3. 1 ½
4. Pecahan biasa 6/4 dan pecahan campuran 1 2/4 atau 1 ½
5. 2 1/3
6. 7 lidi 1/3
7. 7/3
8. Pecahan campuran 3 ¾ dan pecahan biasa 15/4

 Baca Juga: Sejumlah Oknum Guru PNS Malas Mengajar, DPRD Tambrauw Minta Dinas Pendidikan Beri Sanksi

1. Ubahlah pecahan 7/4 menjadi pecahan campuran!
2. Ubahlah pecahan 5 ¾ menjadi pecahan biasa!
3. Pasangkan pecahan campuran dan pecahan biasa berikut.

Jawaban:

1. 1 ¾
2. 2 ¾
3. 2 ¼ = 9/4
4. 1 2/4 = 6/4
5. 2 ¾ = 11/4
6. 2 2/4 = 10/4

Bee Benn

Sumber: Konten Youtube - Cerita dari